Půlko, tohle chápu, zažila jsem to u kamarádek, u jazyků šlo hlavně o to mluvit, základní fakta poradila učitelka na potítku a ostatní už se nechalo okecat.
My, co jsme byli na jazyky blbí, jsme se museli naučit i ty fakta a omáčku okolo, nedokázali jsme okecat nic.

A čeština, já spoléhala na to, že umím, že mám načteno. Vytáhla si Balbína a byla jsem v háji. Učitelka poradila alespoň základ a já se nějak oslím můstkem dostala k Vančurovi a Útěku do Budína, kde jsem jeho styl přirovnala k baroknímu stylu psaní a museli mě zastavit, že se dobře poslouchám, ale už je potřeba zkoušet i jiného žáka.

Oni i záleželo hodně na předchozích výsledcích, já jsem měla známky vždy dobré, bylo mi jasné, že u maturity mě učitelky rupnout nenechají.
Ale v angličtině jsme si s učitelkou nesedli, ta by mě potopila hned.