Huso, mě na ZŠ bavilo všechno, takže jsem při přechodu na gymnázium ještě netušila, k čemu tíhnu.
Fyzice, chemii a matematice jsem záhy přestala rozumět, technické obory mě nezajímaly, ale nerozuměla jsem třeba ani dějepisu, přestože dneska by to byl můj favoritní předmět. Ale tehdejší podání, ještě ve spojení s naší učitelkou, bylo pro mě nestravitelné. Bavila mě celkem biologie. Hrozná byla němčina. Občanská výchova byla katastrofa, tomu jsem nerozuměla vůbec, pamatuji si nějaké ekonomické fráze, jinak nic. Čeština mě celkem bavila, i když v mnohém mi také unikal kontext literárních děl, proč kdo psal to, co psal.
Globálně si myslím, že většina předmětů byla vyučovaná nevhodně, nesrozumitelně pro člověka, který k nim nemá přirozený talent.
Kdyby mi tehdy někdo dokázal propojit matematiku s filosofií, vysvětlil, o co se vlastně matematika snaží, dal širší kontext, tak by se mi otevřely úplně jiné obzory, než když jsem v patnácti, šestnácti.. letech zoufale učila zpaměti nějaké izolované vzorce a operace a nevěděla proč.
A tak podobně se všemi ostatními předměty.