| Despi | 
 |
(8.7.2023 22:17:47)
Jedno dítě letos končilo jeden stupeň tak tam byla oslava a velmi osobní. Byla moc fajn paní tridní. A tak se samozřejmě třída složila.
Nicméně mě unavuje, když mám kupovat a vymýšlet dar cloveku, kterého prakticky neznám, detem samozřejmě žádné osobní veci ucitelky neříkají a přitom dělá jen svou práci. Nic víc. A ještě má dvojnásobný plat než já. Vzdycky jsme něco vymysleli. Myslím, že jen jednou jsme nedali a děti byly špatné. Že byli jediní. Ale zrušila bych to. Preci všude ve firmách je kodex že se nesmí prijmout prakticky žádný dar a tady létají stovky a někdy tisíce.. 
|
| K_at |
|
(8.7.2023 22:38:20)
Despi, pokud má učitelka dvojnásobný plat, tak to děláš za pomalu minimalku, ne?
|
| Despi |
|
(8.7.2023 22:42:40)
Kat, důležité není kolik beru, spíš proč vymýšlet na konci roku takové vopicarny pro lidi skoro neznámé, kteří to nepotřebují a často ani o uvedený dar nestojí a chtěli by "něco jineho". Na ukor svých studentů..
|
| Okolík | 
|
(8.7.2023 22:43:28)
Tak nic nevymýšlej a nedávej, není to povinné 
|
| Despi |
|
(8.7.2023 22:48:58)
No moje deti asi nejsou dost silné osobnosti aby v tlaku všech odolaly hloupemu pocitu že nic nenesou. Tak jako 99% dětí by to neustálo. Takže každoročně jsou vybaveny kytkou nebo čokoládou. Je to spíš dar pro deti, že jsou spokojené.
Ptat se ucitelky jestli jí to vyhovovalo mi neprijde jako vhodné tema na konzultační hodiny. 
|
| TaJ | 
|
(8.7.2023 23:22:30)
Despi, syn letos nechtěl nést nic, že prý ostatní už většinou taky nenosí...příští rok tedy určitě něco darovat chce, když budou končit základku. Jinak předtím celé roky nosil nějakou drobnost, nejčastěji vlastnoručně vyrobené přáníčko s přáním hezkých prázdnin, dělal jich obvykle víc, třeba i pro vychovatelku z družiny a pár ostatních učitelů, kteří je učí. Nestálo to prakticky nic, protože nějaké ty výtvarné potřeby a čtvrtky tady doma vždycky jsou, zabralo to jen něco málo času, bylo to takové víc osobní a udělalo to vždycky radost.
|
| Despi |
|
(8.7.2023 23:44:20)
My nejsme tvořiči. Ani pekní ani radostní.
Ale máš pravdu, ani nejde jen o cenu, spíš zasazení do kontextu. Vymyslet, pohlidat, koupit/vyrobit, donést a nezapomenout. Prostě starost navic, kterou bych oželela. Hlavně nebydlim ve městě, takže některé věci se nedají udelat ráno před hodinou ( třeba koupit kytku nebo bombošku).
|
| TaJ |
|
(8.7.2023 23:48:08)
Despi, tak ale zas napsat pár slov a něco málo k tomu namalovat, nebo nalepit hezké nálepky, to nedá moc práce a nemusí se lítat nikde po obchodech a něco shánět. Nějaké ty pastelky a čtvrtku má obvykle doma každé školní dítě, ne? Však to nemusí být výtvarné veledílo...
|
|
| Evelyn1968,2děti | 
|
(9.7.2023 0:04:35)
No tak nic nenoste, není to povinný, jestli je to takovej problém. Děti pochopí, že paní učitelka vlastně jen dělá svoji práci a nebudou pro ni zbytečně neco vymýšlet.
|
| vlad. | 
|
(9.7.2023 0:43:32)
Evelyn, že? Taky jsme bydleli na vsi, dárek jsem paní učitelce dát chtěla, tak jsem si to předem zařídila kdo nechtěl, nedal nic.
|
| Dari79 |
|
(9.7.2023 5:19:25)
My z vesnice, kteří na podobné blbiny taky nemyslíme, když jsme v práci, to obvykle řešíme z vlastních zdrojů.
Takže letos jsme na stromě natrhali třešně, na zahradě nastříhali levanduli (jenom svázali do kytičky) a ze šuplíku vyndali svíčku (co tak různě člověk dostane, nebo si koupí). To vše x 3.
Jenom jsem neměla 3 podobné (nevánoční) dárkové taštičky, tak jsme to dali do jedné větší a dítě to ve škole "rozebralo" a věnovalo bez taštičky...
Jediné dilema jsem měla, co jestli ty učitelky bydlí taky v baráku a taky mají zrovna strom osypaný třešněma...
|
|
|
|
|
|
| kysnutá knedla |
|
(9.7.2023 7:15:47)
Moja dcéra mala požiadavku: “paní učitelce x dáme nejvíc, p.uč y tak středně a asistentce nic.”
Moje presvedčovanie, že sa dává vsetkym, alebo nikomu vôbec nezabralo. Do triedy vošla bez dárku pre asistentku a bolo to veľmi trápne, nepríjemné.
|
| K_at |
|
(9.7.2023 8:20:18)
Knedli, trapné tobě, protože je znáš. U nás asistentka taky dostala pár věcí, důvod jednoduchý. Chodí ráno tak, že děti už jsou ve třídě. A odpoledne tak, že většina rodičů ještě pracuje - nevidí se, jsou v minimálním kontaktu.
|
| kysnutá knedla |
|
(9.7.2023 8:39:28)
Kat, ale bolo to varu trapné, a to z dovodu, že tá asistentka vie, že moja dcéra ju nemá rada. A dcera je práve zásadová, tvrdohlavá, neexistuje že by dala niečo len preto, že "se to tak dělá".
Snažila som sa ju prehovoriť, ale ona povedala že "dárky dávame z lásky, nebo když chceme někoho potěšit. A já jí nemám ráda a vůbec jí nechci potěšit." Hotovo, bodka. Nehneš s ňou.
|
| K_at |
|
(9.7.2023 8:47:55)
Knedli, máš zásadové dítě. 
|
|
| babi_ | 
|
(9.7.2023 8:49:33)
No, to je v pořádku, Knedli, ne?
|
| kysnutá knedla |
|
(9.7.2023 8:59:13)
Babi, vlastne asi áno…
Ja som ovca, to moje deti nie sú (🫣😆), takže niekedy (často) dostávám od nich lekcie….
|
|
|
| magrata1 | 
|
(9.7.2023 11:16:45)
Já si třeba těch 5 dětí, co mi něco daly, pamatuju, i mě to dojalo, jak se se mnou loučily. Ale to, že mi někdo nic nedal, neřeším. Ale přiznám se, že kdybych nedostala žádnou kytku, mrzelo by mě to.
Jsem přesvědčená, že dcery třídní si pamatuje, kdo nepřinesl nic, a má pak u ní vroubek. Ale ta je z těch, co si třídí děti na oblíbence a neoblíbence. Bbývalou asistentku a učitelku měla super, to vyráběla přáníčka, psala vysvědčení, vybírala dárek.
Prostřední asistentce nenosí asi nic. A jsem ráda. Není to její asistentka. Kdysi, když dcera změnila školu, jsem ji požádala, jestli by mohla zkontrolovat, jestli si zapsala úkoly. Má poruchu pozornosti. Asistentka seděla přes uličku. Řekla mi, že je tam pro Kubu, ne pro naši dceru. Tak měla teda dál poznámky za zapomínání a o asistentce si myslím svoje. Je to asistentka pedagoga, má pracovat i pro jiné děti, když je potřeba. A nepracovala ani pro Kubu. Vím od jeho matky, že ji chtěla vyměnit, protože ani jemu nezkontrolovala, jestli si zapsal úkoly, dost to brala laxně. Tak proč jí něco dávat?
|
| Marika Letní | 
|
(9.7.2023 11:31:23)
magráta "Kdysi, když dcera změnila školu, jsem ji požádala, jestli by mohla zkontrolovat, jestli si zapsala úkoly."
Jenže tohle rozhoduje pedagog, ne asistent, komu se má věnovat.
"Je to asistentka pedagoga, má pracovat i pro jiné děti, když je potřeba. "
Ano, souhlasím, ale opět, asistenta metodicky vede učitel, pracuje s žáky dle jeho instrukcí, nemůže si ve třídě dělat, co chce. Ani ho neřídí rodič žáka, dokonce ani žáka, který má jako jedno z podpůrných opatření AP. Je to opravdu asistent pedagoga, nikoliv žáků.
|
| K_at |
|
(9.7.2023 11:38:02)
Mariko, a teď zpátky na zem. Buď je tam elementární ochota a zájem, nebo není. Tady asi nebylo ani jedno.
|
| Marika Letní |
|
(9.7.2023 11:40:21)
Kat ano i zpátky na zemi je komunikace rodiče o žákovi s učitelem. Nemůže úkolovat AP, natož přiděleného do třídy primárně kvůli jinému žákovi. Taková je realita. Když učitel řekne, v tomhle žákovi nepomáhej nebo tomuhle žákovi nepomáhej (z těch a těch důvodů), tak to AP nemůže dělat, ani kdyby chtěl. To by taky mohl brzy skončit. Základem je spolupráce AP s učitelem.
|
| K_at |
|
(9.7.2023 11:43:11)
Mariko, ne. V první řadě jsme lidi. A buď je ochota se nějak domluvit, nebo ne. Není li, tak s tím nehneš.
|
| Marika Letní |
|
(9.7.2023 11:44:48)
Kat jestli nechápeš, že AP není zaměstnanec rodičů, ale školy, a jak je nastavená metodika spolupráce pedagoga s asistentem, tak to je tedy hodně zvláštní. Rodič musí primárně komunikovat s učitelem. AP, který bude postupovat proti učiteli, tím AP dlouho nebude. Tak to prostě je.
|
| K_at |
|
(9.7.2023 11:49:46)
Mariko, pokud je pro tebe složité představit to, jak zprocesuješ takovou žádost jako měla Magrata, tak to zase nechápu já. Protože je to asi na 2 věty mezi AP a učitelkou. Nebo na 1 větu mezi AP a rodičem "prosím domluvte se s vyučující, já proti tomu nic nemám". Domluvte s učitelem. Nebo promiňte, jsem vytížená tak, že si nejsem jistá, že to vždy zvládnu.
To přece není žádná složitá situace?!?! Tady ale nebyla žádná ochota a zájem.
|
| Marika Letní |
|
(9.7.2023 12:06:04)
Kat "Tady ale nebyla žádná ochota a zájem."
A jak to víš? Jak víš, jaké pokyny měla AP od učitelky? 
Některý učitel nechce, aby AP pracoval s nikým kromě dítěte s PO. Jiný naopak. Ale primární je komunikace rodiče s učitelem.
|
|
| magrata1 |
|
(9.7.2023 14:02:01)
Já mám v rukou papír z PPP s doporučením, na co se zaměřit podpůrnými opatřeními. Kamarádka má štos papírů z PPP, jak pracovat s Kubou. Myslím, že učitelka i asistentka, která je do třídy přidělena kvůli němu, by se doporučením měly aspoň nějak řídit. Asistentka to dost ignoruje. Možná ji učitelka špatně vede, ale jsou věci, co za asistentku dělají spolužáci (pomáhají mu sbalit věci do batohu a pod., má obrnu). Asistentka je za to placená, nedělá to.
|
| babi_ |
|
(9.7.2023 14:06:47)
A co teda AP dělá, když děti balí? Sedí a hledí?
|
| magrata1 |
|
(9.7.2023 14:12:12)
Opustí třídu.
|
| magrata1 |
|
(9.7.2023 14:17:46)
Zažila jsem AP u autistického chlapce, která tuto práci považovala za marnost a mrhání zdroji, protože "ho stejně nikam neposune". Aktivita minimální. A zažžila jsem ji 3x, když kluk chytal amok. Uklidnila jsem ho, AP vylezla z kabinetu a začala do něj hučet, že chytal záchvat znovu. Musela jsem ji poslat pryč. Absolutně bez náhledu, otrávená, pouze zvýšeným kvičákem vyhrožovala klukovi tím, že zavolá maminku, aby si pro něj přišla, což on nechtěl a vytáčelo ho to. Vůbec se ho nesnažila zklidnit, jen se ho zbavit.
|
|
| babi_ |
|
(9.7.2023 14:33:48)
Tak je líná nebo unavená.
|
|
|
|
| Marika Letní |
|
(9.7.2023 14:29:15)
"ale jsou věci, co za asistentku dělají spolužáci (pomáhají mu sbalit věci do batohu a pod., má obrnu). Asistentka je za to placená, nedělá to."
No počkej, ona je to osobní asistentka? Pokud vím, tak sebeobsluhu neřeší AP, ale osobní asistent. To jsou rozdílné věci.
|
| magrata1 |
|
(9.7.2023 14:32:04)
Ne, je AP, proto se jí nedá tak snadno zbavit. Kuba je schopný se sbalit, ale pak nestíhá přesuny do jiných tříd, protože mu trvá déle balení i ten přesun. Prostě je to neochotná osoba.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| magrata1 |
|
(9.7.2023 13:53:07)
No, já mám lehce pojem, co asistent má dělat. Dcera má PO2, doporučení z poradny dohled nad zapisováním DÚ. Daná asistentka se nevěnovala ani Kubovi, který má PO4, všechno si musí matka zjišťovat a shánět po spolužácích. Tak buď učitelka ji nechá, ať nic nedělá, nebo nic nedělá, protože se jí nechce.
A nějak pochybuju, že by bylo zákonem zakázáno, aby asistentka zkontrolovala někomu s ADD a PO2, jestli má zapsané úkoly. Slušně jsem ji poprosila. Nevím, jestli by se tím předřela. Ale asi jsem si podle tebe teda dovolila moc, když jsem ji slušně požádala.
|
| Marika Letní |
|
(9.7.2023 14:24:30)
magrato když ty jsi předna.... Zákonem to zakázáno není, ani že by se AP předřela, ani že sis dovolila moc, psala jsem něco jiného. Že rozhodující vedení třídy má v rukou učitel, proto by měla být komunikace s ním. Protože nikoliv AP, rozhodující slovo má učitel.
|
| magrata1 |
|
(9.7.2023 14:29:35)
Opakuji, již si nejsem jistá, jestli jsem řekla i učitelce, jsem si jistá pouze výsledkem. A tím, že s výkony AP není spokojená ani PPP.
Je mi jedno, jak k tomu došlo. Rozhodně mi nikdo neřekl, že chce moji dceru trénovat, přestože má jiná doporučení z PPP. Je mi dokonce jedno, že to nedělá, ale já zase nebudu dělat vola a něco pro ni kupovat. Ani náhodou.
|
|
|
|
|
|
|
| Buřt |
|
(9.7.2023 9:00:30)
Taky jsem asistentce nic nedavala a je to jak píše Kat, vůbec jí neznám. Je tam určena pro postiženou holčičku a moje dcera o ní vůbec nemluví, takže mě ani nenapadlo jí dárek pořizovat.
|
| kysnutá knedla |
|
(9.7.2023 9:08:16)
Buřt, u nás kto priniesol darčeky, tak dával 3x, tri rovnaké. Prekvapilo ma to.
I keď teda - deti (a i väčšina rodičov) mi počas roku dávajú nadhernú spätnú vazbu.
|
| K_at |
|
(9.7.2023 9:18:06)
Knedli, však jsi člověk na svém místě. A bude z tebe jednou super učitelka.
|
| kysnutá knedla |
|
(9.7.2023 9:37:08)
Och, Kat, ďakujem, ale ja som si stále nie istá, či by som chcela byť učiteľkou... Jasne - malo by to svoje výhody (vačšie právomoci, hlavne teda ohladne programu detí, lepšia pracovná doba /menej hodín za viac peňazí/, ale - z pozície AP mám pocit, že sa možem k tým deťom viac, bližšie dostať.
Ráno učitelka píše dochádzku, či iné papierovačky, ja som zatiaľ s nimi, možeme sa hrať, vymýšľať toľko vecí...
Vonku, na zahrade - učitelky akoby stoja na stráži, nemám z nich pocit, že by si to užívali (možno len to povídanie si s kolegyňou, a ja to chápem) - ja zatiaľ možem lietať za (s) deťmi. Vždy niečo vymyslíme. Na záhrade nemáme dosť hracích prvkov, preto o to viac treba zapojiť fantáziu. Snáď denne im niečo prinesiem, a od toho sa potom odvíja hra (samozrejme nie všetci to potrebujú, ale máme deti, ktoré "neví coby", tak vždy mám v rezerve niečo neokukané, čo ich zaujme.
Obrovský úspech mali veľké šišky ktoré vlani manžel nazbieral v Chorvatsku. Chlapci si z toho spravili "dinosauří vajíčka" a nádherne, x dní (týždnov?) si s nimi hrali. Akurát že poptávka bola o dosť vyššia než nabídka... (nemáte niekto tie obr šišky a nepotrebujete ich?)
Alebo na záhrade máme ružu. Cestou do MŠ nazbieram opadané lupienky (nádherne voňajú), a cca 1/2 dievčat to miluje, a je zaujímavé, na čo všetko ich použijú.
Pekné, zaujímavé kamienky sú tiež výborné, akurát musím dávať bacha, aby neboli vačšie než je ok, alebo aby boli prospešné ku hre, a aby neboli použité k útokom
No ale, nejak som sa rozkecala, přitom som chcela napísať len to, že tým, že mám ako AP menšiu zodpovednosť za chod a bezpečnost triedy, tak mám o to vačší priestor sa k deťom bližšie dostať, a to ma strašne baví.
Uvidíme do budúcna...
|
| Kaipa |
|
(9.7.2023 9:44:56)
kysnutá, zajímavý příspěvek. Akorát z toho tak nějak vyšlo, že asistent se dětem věnuje víc než učitelky, jejichž úkolem je zapsat do třídní knihy a potom za současného klábosení s kolegyněmi stát a hlídat, zatímco asistent tvoří program. Asi ses jen neobratně vyjádřila (nebo já jsem to špatně pochopila), protože jinak nevím, co by ti na to řekly učitelky (třeba Kat, to je učitelka MŠ a do debaty se zapojuje, proto ji zmiňuju).
|
| babi_ |
|
(9.7.2023 9:55:40)
Kaipo, dle mého neplyne... Knedli přeci nepíše o vzdělávání, které mají na starost učitelky (a které zcela jistě i u Knedli v MŠ probíhá), ale hlavně o svojí práci, respektive v jejím podání spíše "hraní si s dětmi", a to v době, kdy učitelky zrovna neučí.
|
| Kaipa |
|
(9.7.2023 10:07:43)
babi, ok. Na mě to působilo opačně (učitelky stojí, nebaví je to, snad jen to povídání s kolegyněmi...). Moje tchyně byla ředitelka MŠ, vím, co všechno paní učitelky s dětmi zvládaly a dělaly pro děti. Pravda, žádného asistenta neměly, takže na klábosení prostor nebyl. Čímž neříkám, že si nikdy nesedly a opravdu jen nemonitorovaly děti. Ale to nestálo za řeč.
|
| K_at |
|
(9.7.2023 10:28:14)
Kaipo, děti venku mají volnou zábavu. Organizované jsou celé ráno. I kus odpoledne.
Nabídneme hračku, hru, nápad, navigujeme kamarády. Popovídáme. Ale pokud se někdo chce ostentativně nudit (a jsou takové děti), má také možnost se chvíli nudit.
Pobyt venku je leckdy jediná možnost vůbec potkat kolegyně, cokoliv řešit a probrat. A to i s vlastní kolegyní že třídy. A i tak ve formě neustálého odbíhání, přerušování. Nebo si taky v klidu dojít na WC, relativně v klidu něco sníst.
Ale venku mají děti v nějakých mezích prostě free zábavu.
A pozor, ač to vypadá, že úči drbou, stále monitorujes všechny možné kouty zahrady a pozorujes.
|
| Kaipa |
|
(9.7.2023 10:34:52)
Kat, ve školce není žádná nepřímá činnost? Tchyně se už nezeptám...
|
| K_at |
|
(9.7.2023 10:42:16)
Kaipo, nepřímá činnost je. A tu máš v první řadě na plánování vzdělávací částí dne. Jenže máš milion věcí kolem provozu třídy, provozu školky, akcí třídy, administrativy. A hlavně tvoje kolegyně je do 17.00 v práci, nebo ty jsi do 17.00 v práci. A kdy a jak se chceš V KLIDU scházet probrat milion věcí? Na tohle totiž nikdo nemyslí ani v MŠ, ani v ZŠ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, záplava kytek se nekoná a rodiče jsou fajn. 
V její náručí
Rozloučení s masopustemChrudim 
Swingový plesOpava 
PopelkaČeské Budějovice 
Posezení s cimbálemKroměříž 
Kniha džunglíLiberec 
Rozloučení s masopustem
Swingový ples
Popelka
Posezení s cimbálem
Kniha džunglí
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)