Re: dotaz na učitelky-jak hodnotit (známkovat) společné práce?

Pardon, nějak jsem to odklikla omylem. Někteří vyčůránci nic raději dělat nebudou. Kdo nic nedělá, nic nezkazí. A než dostat jedičku (hypoteticky, spíš dvojku nebo trojku) váhy jedna až tři - skupinová práce či referát.. podle toho, jak to uč. zařadí .. tak to radši nic a mají klid. A pak se snadno dostaneš k tomu, že bude dělat málokdo. Udělají to tři lidi ze třídy, musí to odprezentovat, zbytek ti tam bude zlobit.. Když jim dáš jinou práci, tak ti, co to udělali, to budou prezentovat jen tobě (učiteli). Snadno ztratí motivaci. A zvlášť u velkých dětí se ti může stát, že některé z nich takhle přistoupí ke všem úkolům a budou jim chybět známky do klasifikace. Jasně, vše se dá řešit, ale každé řešení má své ALE. A já se to snažím brát tak, aby se jim vyplatilo dělat dle svých možností a ne držet se hesla - Kdo nic nedělá, nic nezkazí.