Re: Je to větší problém, než jak to vypadá

Odkud máš informaci o nižším počtu hodin matematiky?

Jinak mě ta štvavá kampaň proti Cermatu docela štve, tvoří testy samozřejmě podle toho, co by měly děcka umět. Že na některých školách záměrně učí potřebné věci k PZ až v pololetí po přijímačkách, ovlivní Cermat jak? Kvalitu výuky ovlivní Cermat jak?

Ano, logickému myšlení se na našich školách neučí, přestože je základem přijímacích testů. Za prvé se u nás matematika učí strašlivým způsobem (vše zpaměti, žádné logické odvozování, žádná provázanost s praktickým životem), a za druhé to ve většině tříd vypadá stejně, jak píše zakladatelka.
Ve výsledku děti neumí používat mozek, ale řve se po Cermatu, že napsal těžké testy.
OMG, to tam mají dát násobilku, nebo jak ještě níž mají jít, když už teda ty přijímačky jsou?
Celý koncept je špatně, ale furt se ukazuje na dílčí detaily, které by ale byly funkční (nebo by nebyly vůbec potřeba), kdyby nebyly součástí vadného celku.