Re: Může mi nějaký učitel vysvětlit, proč nesmí být online výuka?

Monty, ano, mRNA je starší, než covid - tedy asi, nevím, jak dlouho covid vyvíjeli ... pokud je z laborky. O tom fakt nic nevím.
mRNA jsou nevyzkoušené, neotestované dostatečně, proto jsou asi taky v neběžným režimu, otestovat dostatečně tak rychle ani nešly, pro mně navíc testované na zvířatech, jako i jiné vakciny. To je pro mně mj. jeden z důvodů neočkování. Rozhodně ne čipy. Já sama bych se neočkovala ani vyzkoušenou vakcinou, právě kvůi testům na zvířatech, mj.

Co se mně nelíbí obecně je tlak na lidi, aby se očkovali něčím, co je nový, a to velmi plošně a velmi nedobrovolně, ano i očkování proti neštovicícm bylo jednou poprvý, ale nevěřím, že se očkovalo takto plošně během roku 50% obyvatel Evropy. Navíc se vedlejší účinky vakcin pro jistotu snažíme žádný neuvádět, to ve mně důvěru nebudí. Ale jak říkám, i kdyby byly vedlejší účinky malý - očkovat bych se nedala.
Ale věřím, že mnozí by se dali - kdyby nebyl vyvíjen takový tlak na lidi. Proč se jinde očkovat dali a v ČR třeba ne? Nedůvěra ve vládu, zdravotnictví, co když lidi mají vlastní intuici a někomu ta intuice velí se očkovat a někomu neočkovat Co když je pro každýho z nás to správný něco jinýho? Umíme s tím vedle sebe žít?

Pavlo, na vsechny tyhle otazky tu bylo tisickrat odpovezeno. Mne by zajimalo. Ja by sis to predstavovala jinak bez ockovani? Kdyz se lide nemaji nechvat ockovat neoverenou vakcinou? Jak se ta vakcina overi?