Diskuze : Hlavní : Dotazníky a průzkumy

Federiko, ještě je rozdíl mezi OSP testy a oborovými testy. Pokud někde chtějí obojí, smysl to má.

Yuki, to nic nemění na tom, že na vyhlášená gymnázia bude vždy přetlak. A pokud chce někdo na gympl, proč by chtěl na lyceum? Má přece samé jedničky, dobře se učí, je studijní typ.... proč by se tam zrovna "on" neměl dostat?
Úplně nesouzním s dnešním systémem ale chápu, že pokud je na žádaných školách méně míst než zájemců, nějaký systém v tom být asi musí. Motivační dopisy? Doklady o dobrovolnické práci? To mi přijde jako úplná cesta do pekel.
Moje dcera je panikařící na matematiku nenadaný typ. Hledala jsem pro ni školu, která bude mít školní část, kde by mohla naopak prodat, co umí. Čistě teoreticky si umím představit, že by cermatí nebo jiné testy měly jinou váhu než 60 %.

Taky mi nepřipadá zrovna jako výhra rozeslat dopisy a čekat, jestli se nějaké škole budu líbit. A není ani jasné, kdo a jak to bude vybírat. Taková SCIA se můžou opakovat víckrát a podle výsledku už člověk ví, kam je reálné se dostat.

"A v zahraničí se nedělají přijímačky na VŠ?"

Třeba nedělají, ale vždycky jsou nějaká kritéria, na základě kterých se vybírá. Dcery spolužák psal motivační dopis, dokládal jazykové zkoušky a pak čekal, zda a která škola si ho vybere. Takže ne přijímací zkoušky, ale rozhodně nevezmou každého, jak si zřejmě někteří myslí, když napíšou, že se nedělají přijímací zkoušky a považují to za výhodu.
Školy nejsou nafukovací a vždy můžou vzít jen omezenou kapacitu. Ve výsledku teda vezmnou někoho, kdo má hodně kroužků a dobrovolnické práce nebo je úspěšný ve sportu a prospěch hraje třeba menší roli. Což taky nevím, jestli je lepší než dělat třeba SCIO testy. Za mě ne.

Přesně.

Jednak teda desítky let si SŠ organizovaly své přijímačky samy, což bylo jistě náročnější, než současná situace. Kde se jim "po tom stýská" nebo chtějí mít větší důraz na vlastní výběr, pořád si mohou udělat svoje školní kola i dneska...

Nebo důraz na prospěch atd- "náš" gympl č. 1 má za prospěch 18 bodů, gympl č. 2 dokonce 36 bodů (tj. samé jedničky na obou 8čkových vysvědčeních určitě "vykompenzuje" i část pokažených přijímaček, třeba kvůli stresu nebo (čehož se obávám u vlastního dítěte) kvůli neschopnosti pořádně přečíst zadání, přepsat zadání ...)

Některé školy to nedávají vůbec, protože (klasika) "každá škola přece známkuje jinak a jednička z jedné školy = trojka na jiné", jiné holt věří tomu, že "dlouhodobý prospěch na ZŠ je vypovídající o schopnostech žáka víc, než jeden test" a že "myšlenka, že ZŠ schválně dá svým žákům samé jedničky, aby je zvýhodnila u přijímaček, je urban legend".

Zaplať pánbůh, že žijeme ve svobodném světě, kde nemáme školy podle spádovosti, všechny všeobecné, na všechny zcela stejná kritéria atd.

Pár let baby boomu přejde, jako vždycky, a pak se zase SŠ budou o žáky naopak rvát, bude se mluvit o jejich zavírání, slučování...

Pořád platí, že 70% dětí se loni dostalo na první školu své volby, to je přece nádhera. A to i v situaci baby boomu. Až přijde slabší rok, tak to jistě bude ještě více...

Ani stres z přijímaček mi nevadí, že musejí zažít... (a to mám dítě ve škole neznámkovací, nezkoušící a nebuzerující). Je třeba k tomu holt přistoupit ne jako ke strašáku, ale realisticky - je na tobě, jak moc se budeš připravovat (konec konců, to je podobná volba, jako jak moc se budeš učit na konkrétní písemku), někdo to holt zvládne s prstem v nose s minimální přípravou, někdo musí dřít na "slušnou dvojku", někdo s přiměřenou přípravou dá "na trojku" (učňák), protože na víc nemá. Vždy je něco za něco - chceš-li skvělý výsledek (elitní gympl), holt budeš muset makat jak fretka. Ale současně (i těm inteligentním dětem) říct, že elitní gympl nerovná se automaticky (jediný způsob, jak mít) životní štěstí, a cokoli jiného "ti posere celý život". Střední škola (a vzdělání obecně) je samozřejmě velmi důležité, ale život na tom nestojí a nepadá.