Diskuze : Hlavní : Odklad školní docházky

Nektere skoly, zejmena soukrome, se docela jisti. Chteji potvrdit (samozrejme se souhlasem rodicu), kam dite chodilo do skolky, a jestli bylo vse ok. Boji se deti z prilis volneho chovu, prilis nezralych a taky tech, kteri rikaji uz v utlem veku slova na ku- a pí-.

Ona ta nezralost se projevuje nejen tim, ze dite neposedi, neni schopne se soustredit atd.

Nektere deti nejsou jeste schopne zakladni analyzy slov, nejsou schopny opticky rozlisit tvary = tim padem nejsou pripravene se ucit cist a psat. Potrebuji uplne jinou stimulaci nez poskytuje 1. trida. Poradny jsou zdeseny napadem na zruseni odkladu bez zasadni zmeny zpusobu vyuky v prvni tride. Slovni hodnoceni to jaksi nezachrani.

Jo a mimochodem - poradny jsou zavaleny telefonaty zoufalych rodicu, kteri chteji odklad.

Kat, však jo. Patrně byla celá rodina nikoli intelektuálně na výši, ale samozřejmě to patologické prostředí tomu nejvíce napomohlo. Ale mně nešlo o to pomlouvat tehdejší sociální politiku, ale o to, že tehdy stejně jako dnes jsou děti, kterým se ve škole nedaří, zvláště ty z patologického prostředí, nikoliv ty, které jsou tzv. nezralé na školní docházku. Věřím, že nezralé děti existují, ale není jich zdaleka tolik, kolik jich dnes má odklad. A podle mě je špatné spíše jít go školy o rok či dva později, než o pár měsíců dříve. Zvlášť dnes, kdy nikdo nenutí prvňáčky sedět celé hodiny potichu v lavici s rukama za zády, jako tomu bylo za mých časů.

to ale není problém šestiletých, a vlastně bych řekla, že ani za pár let nebude problém, který je teď, když jde šestiletý dítě do školy, protože tam budou všechny šestiletý, všechny budou rychleji unavený, všechny budou hravější, všechny budou zase prvňáčci

teď je ve třídě většina sedmiletých, někdy je tam i skoro osmiletý dítě a tam opravdu těch pár šestiletých nezapadá

mám dvě děti bez odkladu, nejmladší s odkladem. z mé zkušenosti je mezi nezralým čerstvě šestiletým a zralým téměř sedmiletým sakra rozdíl. strčit je v současných podmínkách do jedné třídy, odnese to buď jedno, nebo druhé, ale nejspíš obě to už mělo to sedmileté dítě po odkladu blíž k těm šestiletým, než mělo v šesti letech jako ještě nezralé ke zralým šestiletým. nikdy jsem nechápala otázky, jestli se kluk ve školce už nenudí, když má odklad - ne, nenudil se, prostě tam zapadnul. jo, uměl číst, sčítat, odčítat, částečně násobit, tiskace psát... ale stejně měl blíž k těm pětiletým a ve školce se fakt nenudil. ten zlom, kdy mu to v mozko "přeskočilo" do správných kolejí byl fakt viditelný a projevil se třeba v tom, že začal ochotněji spolupracovat na školní přípravě, kterou se do té doby snažil bojkotovat a nenáviděl ji. nebo že přestal pošťuchovat všechny kolem sebe a poňoukat je k hrám, když ho něco nebavilo. a tisíc dalších drobností. nechápu, čemu by pomohlo dát ho do školy bez odkladu.

Huso, no a proč se asi Tondovi v té škole nedařilo? Dítě bez zázemí z patologického prostředí. To by byl zázrak, kdyby se mu dařilo. Chudák.
A takových dětí je o dnes hodně. A propadají sítem.