| Lída+2 | 
 |
(4.1.2016 6:39:12)
Tohle je všechno o tom kdo má jaké priority, jestli svoje - nebudu se nikam hnát....nejbližší škola je za rohem....a nebo se ještě člověk než to dítě nastoupí do školy zamyslí nad tím jaké je.....a pokud vím, že špatně slyší, mluví...nebo prostě jen je tiché a klidné.....rozhodně mu prvních 5let bude lépe někde v malém kolektivu.....
.....já třeba to mám nastavené tak, že moje pohodlí neupřednostňuju před zájmy ostatních..... takže jsem měla třeba každé dítě v jiné školce autem od sebe 10-15minut......(byla jsem nespokojená, mladší byl přesunut)
|
| withep | 
|
(4.1.2016 8:57:04)
Nemyslím si, Lído, že by to bylo takhle černobílé. Že kdo bere školu za rohem, preferuje svoje zájmy před zájmy dětí. Ono je i v zájmu dětí mít školu blízko, mít možnost vídat se s kamarády ze školy odpoledne, nemuset dojíždět, až na to budou dost velcí... A ono taky až tolik škol, kde by měli málo dětí ve třídě, nebývá ani v širším okolí, a ani to není záruka, že bude vše v pořádku. Zvlášť když takhle budou uvažovat všichni, ony často ty stejné děti, které potřebují klid, jsou hyperaktivní a ruší se navzájem.
|
| Monty | 
|
(4.1.2016 9:38:57)
withep,
je to tak. Syn si vybral základku sám, "za rohem", protože tam byli se školkou na Dni otevřených dveří a předpokládal, že tam bude chodit nejvíc kamarádů. Představa, jak bez auta někam vozím dítě přes půl Prahy MHD, když sama chodím do práce (která končila později, než v kolik zavírala družina, takže bych musela někoho platit, aby ho denně vyzvedával)... no tak takhle obětavá fakt nejsem.
Přestěhovali jsme se, když byl syn v šestý třídě - od té doby v týdnu, kdy je u mne (střídavka) skončily návštěvy kamarádů, a to jsme se nepřestěhovali nijak daleko, je to cca 25 minut přímým autobusem a 20 minut metrem (s přestupem). Za ten rok a půl tu byl JEDEN kamarád. Předtím u nás byla obden banda kluků. A to jsou už puberťáci, kteří cestu v MHD zvládnou. U prvňáka nepředstavitelný.
|
|
| Juldafulda | 
|
(4.1.2016 10:06:04)
Lido to je rodina od rodiny. Navic muj nazor, ze pokud teda potrebuji davat dite do zakladky blizko bydliste a jsem nespokojena, tak bud at teda situaci rodic nejak resi anebo at si nestezuje.
My chodime taky do spadove, puvodne jsme tam vubec nechteli. Nevim proc mne je ta skola nesympaticka uz co jsem v ni byla poprve volit  . Ale vyhrala pro nejmensi pocet deti ve tride v danem roce srovnavano s ostatnima skolama. No jenze jsou tam dalsi ale.... , ktery treba jinym rodicum nevadi, ale mne vadi hodne. Navic si nas mladas proste nesedl s kolektivem. Vina je myslim na obou stranach. Nemam doma zadneho svatouska. Ja sama mam problem si ty deti tam nejak zaradit.
Psycho nam rekla, ze se to srovna az kdyz by sel syn nekam na 8G (ale ja si nejsme uplne jista jestli je zrovna on ta spravna volba na gympl)- byt chytry nerovna se uspet na gymplu.
|
| Juldafulda |
|
(4.1.2016 10:15:18)
Jak pise Monty syn si tuto skolu nakonec vybral sam, protoze odmitl jit na skolu, kterou jsme vybrali puvodne my. Chtel tam kvuli detem ze skolky. Moje zkusenost na to jestli jde nekam Pepa nebo Mana fakt neni dulezite. Jeste deti na prvni stupni jsou v kamaradstvi tak pomijivi, ze nema cenu brat na toto ohled.
Prostredni by mela jit do skoly brzo taky a ta se zase neumi moc prosadit v kolektivu, je introvert a "nalepila" se je to blbe napsany, ale nevim jak to lip charakterizovat na dve holcicky z cehoz jedna z nich ji kapanku porouci. Ne, ze by ta holcicka byla nejaka spatna, zle proste je to kapo v chumlu introvertnich holcicek a nejsme schopna dceri vysvetlit, ze ma byt sva. Co rekne Pepicka je svate a nejde vysvetlit, ze to neni pravda. Pritom dcera neni hloupa, je hodne sikovna, ale... socialne je to spatny. Vsechny tri nase deti potrebuji trosicku specialnejsi peci, ale jak vyhovet vsem a nezcvoknout se. Uz takhle jsem za blazna, ze dcera chodi do skolky jeste dal nez mame skolu, ale je tam spokojena. Nekona se tam zadna pruda, na vsem se da domluvit. Az tento posledni rok resime problemy, ale ty jsou z velke casti hlavne zpusobeny zralosti deti a zmenou jejich chovani od minuleho roku. Nemame hlidaci babicky. Ja budu muset ji do prace. A uz takhle to je knap. Vozit dite na jinou Prahu to si nedovedu predstavit. Pokud nema clovek pevne dane zamestnani, tak je to asi jednodussi.
Zakladatelko urcite to res. Ono s miminkem se da delat vic veci nez si myslis, ale nez jsem mela tri deti, tak jsem si taky myslela, ze jsou veci, ktery nejsou mozny. Ale oni jsou.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 10:22:56)
"Jeste deti na prvni stupni jsou v kamaradstvi tak pomijivi, ze nema cenu brat na toto ohled."
Juldofuldo,
to ale bude záležet na typu dítěte. Já mám nejlepší kamarádku z první třídy za nejlepší kamarádku dodnes. A syn taky není typ, co by snadno navazoval hlubší vztahy. Do školky chodil od tří let, ty děti se znaly, byly na sebe zvyklé. Kdyby měl chodit někam, kde nikoho nezná, byl by nešťastnej jak šafářův dvoreček. On sice tu "šikanu" vyplývající z jeho jinakosti zvládá a nehroutí se z toho, ale kdyby měl mít kolem sebe jen samý takový děti, spokojenej by určitě nebyl.
|
| Juldafulda |
|
(4.1.2016 10:28:54)
Monty to jo. Já si v první třídě našla kamarádku, byla fakt moc fajn a ve druhé se mi odstěhovala a pak to stálo celou základku za prd.
Syn měl kamaráda ve školce, který byl podobně laděný, ale šel do školy, kde mělo být 28 dětí ve třídě což zase u toho našeho byl problém.  . Holt někdy je těžký to vyladit ku spokojenosti všech.
|
| Lída+2 |
|
(4.1.2016 13:01:57)
Tutenstein, tohle asi co se zrovna sejde....syn má nejvíc kamarádů až od té primy.......
Do té doby neměli takové zájmy jako on, fotbal ho nebavil.....hokej též né....to co zajímalo jeho né ostatním. Dle třídní na Zš, mentálně o 2roky před spolužáky.
|
| Yuki 00,03,07 | 
|
(4.1.2016 13:04:53)
našeho mladšího "adoptovala" třída staršího, takže společní kamarádi, spolu chodí na obědy (mají dost daleko od školy do jídelny), spolu pořád, spolužáci toho mladšího nejsou kamarádi, navíc si tam prošel hned v začátku primy šikanou, takže se mu ani nedivím a jsme strašně ráda, že ho ti starší přijali mezi sebe, aby taky ne, jezdí spolu na soutěže, mají společný zájmy
|
| Juldafulda |
|
(4.1.2016 13:06:26)
Yuki náš prozměnu kamarádí s páťákama. Má to jednu vadu chytá od nich věcí, které jeho věku jaksi ještě nenáleží .
|
|
|
| Monty |
|
(4.1.2016 13:17:06)
Lído,
ale to není až tak podstatný, moje dítě je mentálně jinde i podle psycholožky z PPP, takže na to má zde tak populární "papír", stejné zájmy se spolužáky nemá taky a do nějaké čtvrté třídy si doma stěžoval, že si s nimi nemá o čem povídat. Pak naštěstí začali hrát počítačový hry, takže mají aspoň nějaký společný zájem. Jenže ZNALI se od tří let a brali se takoví, jací jsou. Kdyby šel někam, kde ho nikdo nezná, tak je to ještě mnohem horší.
|
| Lída+2 |
|
(4.1.2016 13:20:53)
Monty, no podle papíru z PPP by starší syn neměl být vůbec na žádné střední škole...tam se asi píšou věci jak se kdo vyspí.....
Však jeho třídní ze Zš, byla naprosto v šoku, když to četla co nám napsali...ona mu gympl doporučila.....a tohle mělo, být, aby jsme viděli, že na to opravdu má.....
Když jsem jí to donesla, tak prohlásila, že pokud tohle dítě nepatří na gympl, tak zbytek třídy pošle zrovna do zvláštní školy......
|
| Monty |
|
(4.1.2016 13:34:26)
Lído,
tak my vlastně "papír" nemáme, psycholožka mi řekla, že papír píšou, jen když se prokáže nějaká porucha... že ty výsledky sepsat může, ale ve škole to nebude nanic (syn doufal, že by mohl být dyskalkulik a mít víc času na písemky... pak ho i trochu mrzelo, že byl poctivej a nefixloval). Takže vím jen výsledek testu a nějaký slovní zhodnocení. Který ovšem není v rozporu s tím, co si o něm myslí jeho učitelé. Ale to je v podstatě jedno, odpovídala jsem ti kvůli těm kamarádům, "papír" je druhotná věc. 
|
| Monty |
|
(4.1.2016 13:36:24)
Tutenstein,
on to nechtěl maskovat, chtěl to právě nasimulovat. 
|
| Monty |
|
(4.1.2016 13:49:04)
Tutenstein,
tak jsme měli vybrat nějakého nešikovného.
OT, zajímavý je, že stejným odporem k "číslům" jako syn trpí i můj manžel (není jeho otec). Asi to není úplně výjimečný jev.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 13:55:15)
Tutenstein,
no, s ním to není jednoduchý ani bez diagnózy. Pravda je, že by mu víc času na písemky z matiky pomohlo, on má trojky jen kvůli pomalosti. S diagnózou by ho dostal, na lenost a odpor k číslům se holt žádný nedává.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Lída+2 |
|
(4.1.2016 13:37:24)
Tutenstein, jasně PPP a PPP
.... nebo spíš co ani PPP nejsou(papír pro školu nevydají-nemůžou) a pomůžou víc dítěti ......,ale škola papír potřebuje, že......
A ten starší tam už nikdy více nebyl.
|
|
|
|
|
| margotka78 alias shit-roller | 
|
(4.1.2016 14:03:42)
Já zas dala holku do školy jinam než šla většina kamarádek ze školky a nelituju. Už ve školce se tam mezi nimi začaly objevovat náznaky jakési nevraživosti, žárlivosti na kamarádství jedné s druhou a opomíjení třetí ( slepičárna hadr..), takže jsem to rozsekla a dala holku úplně jinam. A nelituju. Je jich sice ve třídě jen 5 holek, ale zatím vypadá že super parta, naše poznala holky z jiné vesnice, o kterých se jí dřív ani nezdálo, už jsme jednu brali i na Macochu, spaly u sebe, byly spolu na táboře.A dojíždějí skoro všechny( z různých obcí).
Takže tohle je různé. Většinou se děti skamarádí velmi rychle.
|
| Federika | 
|
(4.1.2016 14:21:47)
Tutenstein .My bydlíme na vesnici u Prahy a fakt to tady takhle nefunguje. Hlavně není na běhání po venku a po hřištích ani čas.
|
| Federika |
|
(4.1.2016 14:34:05)
no jo, já děti hned po škole nasadím do auta a jezdíme na tréninky a fotbaly a angličtiny a tak až do večera. večer jsme rádi,že jsme rádi, občas přijíždíme až v době,kdy jiný děti už pomalu zaléhají ke spánku
|
| Federika |
|
(4.1.2016 14:36:50)
Nejstarší chodil do školy kousek od domova, ale stejně se pak doma jen flákal, neběhají tady děti jen tak, není tu parta na hraní, všude se všechno jen vozí a pak zas doveze zpátky za vrata
|
| Federika |
|
(4.1.2016 14:41:40)
tady na hřištích najdeš jen pár batolat s maminkama, větší děti skoro vůbec. Nikod není venku, všichni jsou na kroužkách
|
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(4.1.2016 14:48:19)
jo to u nás docela taky. Ale my tady v té vesnici bydlíme teprve rok a dcera, jak začala chodit do městské školy, tu vazby moc nemá. Ale o této škole zde na vesnici jsme stejně neuvažovali, vybírali jsme ze 2 ve městě, kde chodila do školky.
Občas si tu teda hrála s nějakýma holkama na hřišti. Někdy vezme brusle a jde jezdit sama. Nebo vezme sousedovic psa na špagát a on se někdo přidá.
Opravdu si myslím, že se děti skamarádí, když chtějí. A někdo třeba taky takovou povahu nemá...Jinak dětí tu je po venku dost.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 14:53:03)
margotko,
no, to je jak kde. Třeba my teď bydlíme v lokalitě, kde odhadem 70% obyvatel tvoří důchodci, je to víceméně čtvrť kancelářská, všude samý banky a podobný instituce plný kravaťáků. Pár dětí tu vídám, ale většinou jsou ještě v kočárku.
Na vesnici, kde má manžel chalupu nejsou ŽÁDNÉ děti. A jestli jsou, tak dobře schovaný a nevylézají. Syn se nechal slyšet, že je apokalyptická vesnice po útoku zombíků.
V minulém bydlišti bydlelo kolem nás dětí kvanta. 
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(4.1.2016 14:58:25)
tak to je blbý. My všude, kde jsme se vyskytli, byly samý děti.. I na chalupě v pidi vesničce o 16 domcích. Trávili jsme tam prázdniny a minimálně chalupáři tam byli, nejstarší je náš a nyní jsou - 16, 15, 14, 13 let 3 kluci, 1 holka. Ale můj syn je typ, který by se seznámil a začal si hrát snad i na funuse.
Holka ta je taková opatrnější, stydí se, ale její přátelství je zas takové hluboké. Dost jsem se bála toho odtržení ze školkového kolektivu, ale nakonec zapadla mezi sígry dokonale.
|
|
|
|
|
|
|
| mrakova |
|
(4.1.2016 15:02:22)
Frederika - a přijde Ti takové dětství normální? Myslím si, že právě ty jsi tzv. helikoptérová matka, která podřídila veškerý svůj život dětem, aby z nich něco bylo a nenechá nic náhodě a neustále se je snaží rozvíjet a motivovat.
|
| Federika |
|
(4.1.2016 15:06:42)
Nemyslím,že jsem podřídila celý svůj život dětem, mám svou práci...Dětem se věnuju a dětství nehodnotím,tak to prostě je, děti tu samy neběhají. A moje děti jsou spokojený, dělají,co chtějí a nemají pocit, že by jim něco utíkalo.
|
| mrakova |
|
(4.1.2016 15:10:20)
Podle Tvého popisu mají celý den zorganizovaný, škola, pak kroužky. Domů akorát spát. Kde je nějaký volný čas jen pro sebe?
|
| Federika |
|
(4.1.2016 15:13:38)
jsou tak zvyklý, od neútlejšího dětství Čas mají, někdy večer, někdy mezi odpolední činností, někdy o víkendu,prázdniny..A taky ho umí využít, umí tím časem šetřit. nekoukají na televizi, neleží mi tady a netřískají legem(teda to občas jo. Nepřijde jim na tom nic divnýho, neznají to jinak a neznají to ani u svých kamarádů jinak..Chodí do kina,chodí bruslit, lyžovat, plavat, na tábory,kopají do míče, pouští si draka, slaví narozeniny, malujou po dlažebních kostkách, dělají nejrůznější kraviny,fakt si nemyslím,že by trpěly..
|
| mrakova |
|
(4.1.2016 15:15:10)
A můžeš mi říct, co Tě k tomu vedlo, že neznají jinak a od narození jim takhle organizuješ volný čas? Zajímalo by mne, proč to rodiče takhle dělají.
|
| Federika |
|
(4.1.2016 15:19:44)
a mají dělat co?
Mají mi tu ležet a kňučet? Syn chce fotbal, ten zabere spoustu času. Chce angličtinu, i ta zabere spoustu času. Dělal akrobacii, karate, chodil na malování, plavání. Chce začít hrát na kytaru.
Dcera dělá gymnastiku. ta zabere vlastně téměř veškerý volný čas, kromě toho dělá navíc angličtinu. Pak chodí tancovat,těší se na to. Ráda by malovala,ale nestíháme.
Nemusí to dělat. Ale chtějí a můžou, jsou spokojený.
Znám spoustu dětí v jejich věku,který přijdou domů, zalehnou k počítači nebo televizi. Děkuju pěkně.
|
| Federika |
|
(4.1.2016 15:20:53)
a pardon,ještě je tu nestarší Ten je línej a moc se do ničeho nikdy nehrnul. Ano,chodí na dobrej gympl. Jinak se fláká. Má spoustu volnýho času. A moc mu to nesvědčí
|
| mrakova |
|
(4.1.2016 15:26:11)
Tak to máš štěstí, že je můžeš takhle za jejich zájmy rozvážet. To řada rodičů kvůli pracovní době ani nemůže. A opravdu chtěla dcera nebo syn v 7 letech nebo kolik jim je, chodit do kroužku angličtiny? Myslím, že spíše jsi to chtěla Ty, ale nechceš to přiznat. Sama jsi psala, že jsi jazyky "posedlá", pracuješ jako překladatelka a tlumočnice...
|
| Federika |
|
(4.1.2016 15:30:38)
Chtějí. Ale neřeknu ti, že to není podpořený tím,že jsem je k tomu vedla od malička. Chodili donedávna do anglický školy a školky. Dívají se na pohádky v angličtině a němčině, čtou knížky v angličtině. 11 syn dává angličtině přednost před češtinou. Dcera čte raději anglicky než česky(což je teda způsobený tím,že v tý angličtině se jí čte snáz) Baví je to, ale nemají žádnou suchou výuku se slovíčkama.
A určitě ke ovlivňuju,ale to vlastně dělají všichni rodiče.Přesto musím říct, že každý moje dítě je úplně jiný, takže až takovou sílu ta výchova nemá. Extrémně ctižádostivý mám jen jedno dítě, ti další dva jsou spíš..poživační
|
| mrakova |
|
(4.1.2016 15:34:00)
A to mají Tvé děti ještě dlouho školu. Hodně rodičů, i moji, zase razí heslo, že dítě by si mělo také odpočinout, obzláště, pokud chodí ze školy až po čtvrté nebo páté hodině. A že není vhodné je přetěžovat, zejména v první třídě.
|
| Federika |
|
(4.1.2016 15:37:42)
mají te´d jinou školu, končí přece jen o trochu dřív..
Máš pravdu, je lepší,když mají čas si odpočinout a je určitě dobrý, když mají čas i jen tak na flákání.Jen tak,aby si dělaly, co právě chtějí.
Snažím se o to v rámci možností. Třeba teď o Vánocích si myslím užily víc než dost. Jsou dost aktivní a dost vydrží, ale sama někdy vidím, že je třeba pauza.
Měla jsem jiný dětství-ale tak nějak-úplně jiný, nemůžu říct, že primárně lepší. Měla jsem tu partu a tu volnost. Zajímavý ale je, že dneska ani v tom místě, kde jsem vyrůstala,to takhle neběží. Děti se válí u počítačů, venku není skoro nikdo. Moje děti tam přijedou za babičkou a mají problém na někoho venku narazit.Škoda.
|
| mrakova |
|
(4.1.2016 15:41:31)
Mně jako malé by asi způsob výchovy Frederiky vyhovoval. U nás to bylo samé odpočiň si, nesmíme ji přetěžovat. Přitom já bych byla ráda, kdyby mi někdo organizoval volný čas. Známky jsem měla dobré, nebylo co zlepšovat. Je fakt, že těch kroužků nebylo zase tolik. Sama doma jsem se nudila. Teď souhlasím, že děti jsou závislé na počítačích a tabletech. Vždyť i my dospělé ženy tu na rodina.cz strávíme dost času...Jak se má potom ovládnout malé dítě...
|
| Federika |
|
(4.1.2016 15:43:00)
hmm, s tou naší závislostí,ach jo, pravda
Jdu se na chvíli odpoutat,děs....
|
|
|
| Federika |
|
(4.1.2016 21:02:36)
Maargit,
F. je v rozjetým vlaku, pokud chce závodit, nemůže mít míň tréninků.A ve skutečnosti má víc než třikrát tři hodiny týdně. Dokud to bude chtít dělat, bude to dělat, se školou starosti nemáme, dokonce zatím nechodí v pondělí do školy vůbec.
Je fakt, že si někdy říkám,jestli by mi nebylo líp, kdybych do toho vlaku nenastupovala
A pokud to malá dělá spíš rekreačně a baví ji to, tak ji u toho nech, ona se určitě nebude cítit mezi holkama jako "dřevo", když bude metat hvězdy a dělat provazy a rozštěpy.
Dovážení je náročný, hlavně když každý dítě dělá něco jinýho
|
| Federika |
|
(4.1.2016 21:38:40)
škoda, že jsi neviděla videa mý dcery ve 4, v 5...Byla to oplácaná mrňavá ne zrovna pohyblivá holčička s pupíkem Myslím,že ani v sedmi není rozhodnuto,definitivně, jeslti je nebo není pohybově nadaná...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kafe | 
|
(4.1.2016 17:32:26)
mráková - tak s prvňákem se hlavně musí někdo ještě učit, přesněji denně číst. U druhostupňových dětí je jedno, jestli se nacpou do 10 kroužků týdně, když si to budou organizovat samy a zvládat školu.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 17:53:47)
Liško,
to taky nemusí být. Na Rodině sice furt čtu, co lidi všechno dělají s prvňáky, ale vlastní zkušenost je taková, že do pátý třídy jsem nějaké učení doma prakticky nemusela řešit. V pátý jsem zjistila, že nosí pětky z vlastivědy, protože ho to fakt nebavilo (nedivím se), do té doby jeho domácí příprava spočívala opravdu jen v psaní úkolů - když na ně nezapomněl nebo našel spolužáka, který věděl, co mají za úkol. V sedmičce to už bez učení nebo aspoň opakování si doma nejde. I když pravda, já mám hloupý dítě, co není studijní typ, ty chytrý to třeba mají jinak.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 17:56:42)
Šuplíku,
psala jsem o matice a o pátý třídě, ehm. Dokud nosil jedničky, nevím, proč by se s ním měl někdo učit. Psala jsem, kdo s ním dělal ty úkoly, což není totéž.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 18:06:30)
Šuplíku,
ale pamatuju, neboj. Pouze nepokládám psaní úkolů za učení, ty možná ano. Se synem psalo úkoly spousta lidí, ovšem učit se s ním do té páté třídy nemusel nikdo. Učení beru jako vysvětlování něčeho, opakování látky, nikoli jako dozor nad tím, aby dítě vypočítalo deset příkladů v sešitě.
|
| . . |
|
(4.1.2016 18:27:54)
Jo aha. Tak to já beru i psaní úkolů jako učení. V tom případě upřesňuji: pokud jsem kdy psala, že jsem se doma neučila a děti také ne, tak tím myslím včetně (ne)psaní úkolů. Nebo pokud píšu, že jsem se s dětmi neučila, tak tím myslím i (ne)dohled nad úkoly. (Tím netvrdím, že se nikdo nikdy neučil ani nepsal úkoly, je pokud zmiňuji neučení doma, tak do toho patří i ty úkoly.)
|
| Monty |
|
(4.1.2016 18:40:34)
Šuplíku,
úkoly nejsou učení, úkoly jsou opakování/procvičování něčeho, co se dítě učí ve škole.
Ale to asi nemá cenu vysvětlovat, ty se stejně chytíš jen toho, co se ti bude zrovna hodit.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 18:44:24)
Protože jsi ty psala až po ní, tak jsem to nalepila na poslední příspěvek.
Jak prosté, drahý Watsone.
|
|
|
| Kafe |
|
(4.1.2016 18:50:39)
Monty - dosud jsem si myslela, že učením se rozumí procvičování probrané látky.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 18:58:20)
Liško,
člověk se každý den dozvídá něco nového. I termín "učit se" berou různí lidé různě.
Když něco umím, neučím se to. Mohu nějakou znalost praxí prohlubovat, mohu trénovat, procvičovat. Když to neumím vůbec, musím se to nejdřív naučit. Takže za mne je učení činnost předcházející opakování/procvičování a nejsou to rozhodně synonyma.
Ovšem netrvám na tom, že to tak musí brát všichni.
|
| . . |
|
(4.1.2016 19:07:44)
Monty prosímtě teď jsem se tedy dokonale ztratila. Takže když jsi psala, že se s dítětem někdo musel učit matiku, tak to nebylo procvičování, ale prostě mu ve škole neřekli postup řešení, byla to nová látka, kterou se doma musel sám (s pomocí někoho mimo školu) naučit? Nešlo o procvičování?
A takových věcí (nových, ve škole neprobraných) máte na druhém stupni víc? Nejen tu matiku? To máte dost náročnu základku, teda...
I když je pravda, že již na prvním stupni dělaly i moje děti nějaké prezentace ve skupinkách, které si zčásti chystaly doma, tedy nové věci. Naštěstí většinou beze mne (a otce).
|
| Monty |
|
(4.1.2016 19:14:15)
Slupko,
ne, já jsem tu psala několikrát, že na to ve škole prostě dlabal a až po nějaké době vyplavalo na povrch, že neumí zpaměti násobilku.
Šuplíku,
kupodivu na tom kurzu berou věci, které ve škole ještě neměli, takže ty se musí učit.
|
|
|
|
| neregistrovana | •
|
(4.1.2016 20:58:53)
Jo, v tom je monty mistr
Byla by skvely politik
|
|
|
| Monty |
|
(4.1.2016 20:52:46)
To už máš jedno, podstatný je ČAS, VĚNOVANÝ PŘÍPRAVĚ DO ŠKOLY.
Jestli je to učení nebo procvičování je vedlejší. To už je jen o tom, co si pod tím kdo představuje, na věci samé to nemění nic.
Podstata mého příspěvku byla v tom, že tento ČAS je na druhém stupni delší než na prvním. Pokud tím někdo tráví na prvním stupni hodiny denně, těžko to bude na druhém lepší. Aspoň z mé zkušenosti, ale samozřejmě na Rodině je všechno jinak.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 21:09:02)
Šuplíku,
když myslíš. S tebou tohle nemá moc smysl řešit, ty máš specifický výkladový slovník.
|
|
|
|
| . . |
|
(4.1.2016 21:06:11)
"Na Rodině sice furt čtu, co lidi všechno dělají s prvňáky, ale vlastní zkušenost je taková, že do pátý třídy jsem nějaké učení doma prakticky nemusela řešit. V pátý jsem zjistila, že nosí pětky z vlastivědy, protože ho to fakt nebavilo (nedivím se), do té doby jeho domácí příprava spočívala opravdu jen v psaní úkolů - když na ně nezapomněl nebo našel spolužáka, který věděl, co mají za úkol. V sedmičce to už bez učení nebo aspoň opakování si doma nejde. I když pravda, já mám hloupý dítě, co není studijní typ, ty chytrý to třeba mají jinak."
"I termín "učit se" berou různí lidé různě.
Když něco umím, neučím se to. Mohu nějakou znalost praxí prohlubovat, mohu trénovat, procvičovat. Když to neumím vůbec, musím se to nejdřív naučit. Takže za mne je učení činnost předcházející opakování/procvičování a nejsou to rozhodně synonyma."
|
| Monty |
|
(4.1.2016 21:09:43)
Slupko,
a? Něco nesouhlasí?
|
| . . |
|
(4.1.2016 21:13:07)
Monty, souhlasí vše, zkopírovala jsem to
|
| Monty |
|
(4.1.2016 21:19:18)
Slupko,
no však. Nevím, proč se to zase zvrhlo do vysvětlování, co to je učit se a co to je připravovat se do školy, smysl je snad každému jasný i bez šťourání se v lejně. Čas, potřebný na přípravu je běžně na druhém stupni delší. Což byl důvod, proč jsem reagovala na to, co psala Liška. Kdybych věděla, že z toho zase bude OT debata na půl dne, vykašlala bych se na to.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 21:30:11)
Šuplíku,
no nepovídej, a kdo na to reagoval šťouráním? Ty. Úplně zbytečně. Kdyby tě zajímala podstata sděleného a netěšilo tě chytání za slovo, žádná debata na téma "učení" by neproběhla.
Připomenu, že se mluvilo o kroužích a o čase na ně, kde padl názor, že je to na druhém stupni lepší. Na to jsem napsala, že je to podle mne horší, protože je té přípravy do školy víc. S ironickou poznámkou, jistě. Ale ta se dá snadno ignorovat.
|
| Monty |
|
(4.1.2016 21:41:41)
Šuplíku,
upřímně? Ne. Tvoje rýpání mne vůbec nebaví a moc nechápu, proč to pořád děláš. A sebe nechápu, že na to reaguju. Příště si radši sednu na ruce.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.
V její náručí
Jarní šlapkaBřeclav 
Rákosníček a hvězdyPraha 1 
Nedělní divadélko: Palačinková PepinkaPraha 9 
Beltain na zámku NižborBeroun 
Jízda a výstava historických vozidel na HelfštýněPřerov 
Jarní šlapka
Rákosníček a hvězdy
Nedělní divadélko: Palačinková Pepinka
Beltain na zámku Nižbor
Jízda a výstava historických vozidel na Helfštýně
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)