| Pole levandulové | 
 |
(20.9.2019 12:52:04)
kdoto, uznávám, že cesty k diagnóze mohou být různé. Moje výhoda je ta, že se ve zdravotnictví celkem orientuji, takže se, většinou na vyšetření čehokoli dokážu dostat ve chvíli, kdy to potřebuji, a proto když jsem pojala podezření, že syn není se svou přemírou energie až tak typický chlapeček, začala jsem pátrat už ve školce a celý ten kolotoč rozjela dřív, u dcery posléze taktéž. Za nás musím říct, že nám léky nikdo přehnaně necpal, jen okrajově doporučil jako možnost ke zvážení, ale došlo na ně opravdu až v těch 13,5 letech, kdy si myslím, že zaúřadovala puberta a v kombinaci s ADHD se jeho koncentrace stala neudržitelnou pro něj samotného, takže vlastně ten impulz pro medikaci dal on sám. Náš dorostový psychiatr ho vyšetřoval dost dlouho, než mu léky napsal, rozhodně to nebylo tak, že by nám dal krabičku mezi dveřmi. Syn má skvělou školu i učitele, kteří dobře spolupracují, prostředí pro výuku má takřka ideální, přesto to v danou chvíli nešlo a lék mu znatelně pomohl, za což jsem ráda. A taky jsem ráda, že si ho opravdu dávkuje jen v době potřeby, nebere ho jako nutnou berličku pro denní fungování, na kroužky a doma je bez něj a zvládá to on i my. Má hodně pohybu, to mu taky pomáhá a ve škole to taky dost vyrovnává dokonalou pamětí.
|
| Pole levandulové |
|
(20.9.2019 15:39:28)
kdoto, tak to, co píšeš, je fakt na změnu lékařů. Je nesmysl muset bojovat i s těmi, kteří vám mají pomoci. Syn bral dlouhé roky EyeQ, nejí cukr, hodně sportuje, řekla bych, že částečný vliv to má, ale že by to dělalo zázraky, to ne. U něj tedy z projevů převládá impulzivita, pracujeme s tím, s většími či menšími úspěchy, dle období. Co se papírů pro školu týká, docela dlouho nebylo nunté to nějak extrémně řešit, jen jsme předložili doporučení z PPP a víc nebylo potřeba.
Až na druhém stupni dostal nějaký konkrétní Plán podpory výuky a když pak změnil školu, tak má téměř ideální podmínky. Je u něj vidět, že mu svědčí menší třídní kolektiv, do páté třídy jich bylo ve třídě 17, to bylo fajn, pak je spojili a rázem jich bylo 33 a to byl celkem problém. Do osmičky jsme ho dali do klasické vesnické malotřídky, kde jsou ve ročníku tři a celý druhý stupeň čítá 12 žáků, což je velký rozdíl, přesto to vnitřní napětí stouplo a Ritalin má, prakticky hlavně proto, že se chce dobře začlenit, nechce vyčnívat /jak jich je málo, je na něj víc vidět/.
Co mi u něj udivuje, že je schopný dělat tři věci najednou, do toho jen tak mimochodem poslouchat výklad a na závěr přesně zopakovat, co kdo říkal /a za týden či měsíc to stále vědět/. To je jeho nesporná výhoda, která mu pomáhá, takže u něj není problém s učením,ale spíš s tím, že při učení ruší okolí. Je hodně ukecaný /sledovat s ním doma film, je zážitek, v kině se ovládne, ale stojí ho to nemalé úsilí/, ale díky výřečnosti zas ledasco vyřídí, když jsou někde se školou a ostatní se stydí, vyšlou spolužáci jeho a on jim všechno zjistí a zařídí, nebojí se vystupovat na veřejnosti, prostě všechno má své plusy i mínusy. Každopádně se s ním nenudíme.
|
|
|
, takovej strejda Pepin...
V její náručí
19. ročník rodinného festivalu Respekt k porodu již brzy
Mamuti na TočníkuBeroun 
Westernová hernaPlzeň-město 
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na KampěPraha 1 
Den koní na EdenuŽďár nad Sázavou 
Česká píseňSvitavy 
Mamuti na Točníku
Westernová herna
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na Kampě
Den koní na Edenu
Česká píseň
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)