Re: Realizovatelný a funkční způsob, jak řešit zapomínání
Z+2,
tak nějak.
To neznamená, že by ti, co zůstali, byli všichni blbí, ze spolužáků našeho dítěte je tam třeba jeho kamarád, co je velmi šikovnej na ruce, a moc fajn lidsky, a není vůbec hloupej, a vůbec z tý třídy bych za hloupýho neoznačila nikoho, akorát ti, co odešli, byli prostě ti nejlepší studenti.
Což nevylučuje samozřejmě, že je tam někdo úplně stejně chytrej nebo i chytřejší, ale statisticky máš pravdu.
Odpovědět