Diskuze : Hlavní : Montessori škola

Dle mé zkušenosti nevyhovují dětem, které jsou už zpracované klasickým systémem, který v nich úspěšně utlumil iniciativnost a skutečný zájem o věc (hlavně díky direktivními přístupu a výhradně externí motivaci). Ale dá se s tím pracovat.
Obecně bych řekla, že pro dítě je vždy nejvhodnější taková škola, která pracuje s individualitou, což splňují spíš alternativní školy než klasické.
No a na kvalitní alternativě jsou znalosti dětí co do rozsahu srovnatelné nebo větší než v klasické škole, ovšem kvalitativně o dost jiné - je prostě rozdíl, jestli se téma pasivně nadrčíš, abys dostala dobrou známku z písemky, nebo ho sama z různých zdrojů aktivně objevuješ.

Z mého okolí vím, že na školy tohoto typu chodí děti, které mají nějaký problém. Buď je to problém s chováním nebo s chápavostí. Dále tam dávají děti rodiče, kteří jsou úzkostliví, aby se dítěti ve škole náhodou neděla nějaká křivda nebo takoví ti rodiče alternativci, či ti, co potřebují mít pořád něco extra.

Moje kolegyně zase dceru, líbilo se jí tam moc, ale nenaučila se vůbec nic. Když chtěla na osmiletý gympl, platili rok soukromý doučování

Naši známí měli na škole tohoto typu syna.
Po nějaké době zjistili, že nic neumí.
Prostě, co nechtěl, nedělal. Věnoval se jen tomu, co ho bavilo, a na zbytek kašlal.
Nevím, jaký je tam přesně styl výuky, ale evidentně mu to procházelo.
Na "normální" základce je v pohodě. Musí, tak dělá.

Ježibaba.
Co se týče přechodu u nás, tak naše malá byla nejnadšenější, když přešla od učitelky k učiteli ( do 3. třídy).