Re: Problém s porozuměním instrukcí ve škole

tak prostor zrovna teď, když je ve školách půlka 1. stupně a 2. stupeň vůbec, není problém. U nás je třeba maličký kutloch, kam chodí děti relaxovat, mohou tam třeba i psát písemku, máme pracovnu asistentek - dítě jde s asistentkou, píše test tam, v klidu, nemá třeba tolik omezený čas.

V PPP většinou doporučují dávat přednost té formě zkoušení, která žákovi lépe vyhovuje. třeba se dá kombinovat, dítě napíše test a učitel se ho pak zeptá na věci, které se mu v testu nepovedly. Případně je doporučena dopomoc prvního kroku - tj. dítě trochu nakopnout, aby pochopilo, co se po něm chce.