Diskuze : Hlavní : Hudba a hudební nástroje

Aleno, vím, že máš pravdu. Půjdu na to pragmaticky. Že děti cvičí jako divé vím, taky nějaké známe. Dcera sice měla během lockdownu nějaké soukromé hodiny, ale ten výpadek je znát. Chodila ale také zpívat do sboru a během lockdownu se sestrou chodili soukromě zpívat k učitelce, která učí zpěv právě na tom gymplu. Právě ta nás navedla na to, že by dcera měla šanci i co se týče zpěvu. Takže přemýšlíme, zda se nepřipravovat na přijímačkyx ze zpěvu, nauku budeme muset také hodně zintenzivnit, protože poslední rok a půl byl v tomto směru k ničemu, a samozřejmě státní přijímačky. To víme.

Trochu si myslím, že největší teror probíhá u klavíru. Tohle moje dítě, o které píšu, se klavíru bojí. Už do ZUŠ chodila, asi před třemi roky. PO první hodině řekla, že už tam nechce, a na tom trvala. Učitelka nechtěla, abych na hodinách byla, a když jsem měsíc vyzvedávala uplakané dítě, ustoupila jsem a přestala tam chodit. Teď už je trochu jinde, ví že klavír je užitelný, hrát chce, ale zároveň se bojí.

Jo to je pravda, je to přes 20 let, možná ten tlak na výkon nebyl takový. Jestli to ale měli jako dvouhodinovku, to si nejsem jistá. No to je jedno, u vás je to tak, jak to je.

Evidentně je každá ZUŠka jiná. V naší začali s klavírem obě děti v pěti, a PHV byla aktivní, i s pohybem.

Barbar fakt? Ten klavír není nijak drsný? Ze zušky máme zkušenosti s klavírem spíše opačné. To by zcela měnilo situaci
Jinak ano, je to tak jak píšeš. Dítě je sice nadaná, i školně i hudebně, ale není dříč a není ani geniální. Hudba jí baví. Flétnu nepočítám, na tu umí, potřebuje dodat základy. Na přijímačky zvažujeme zpěv nebo housle. Sport dělá 2x týdně, a bude ho dělat určitě dál, chci aby se hýbala. Byla bych ho i ochotna vyměnit za něco nezávodního nenáročného, ale dítě nechce. Vlastně kdybych dala na ni, neměla by ani čas chodit do školy, kolik by měla aktivit, takže korigovat to je třeba a ne naopak dát jen na ni a její přání. Spíše tápu v tom, jak moc korigovat, do kdy nechávat prostor. Protože až už na tom gymplu bude (pokud se dostane) bude mít vše jasně vytyčené a čas navíc téměř žádný. Mě strašně chybí v Zuškách něco jako vyhledávání nadání a jeho rozvoj, tam prostě přijdeš s šestiletým dítětem do PHV (můžeš i s pětiletým ale ono se tam nudí, protože rok jen poslouchá o notách, takže to jsme vynechali) a musíš vybrat nástroj. Žádné kolečko, aby si dítě třeba během roku vyzkoušelo nástroje, trochu je poznalo, učitelé si ho oťukali a pak se s rodiči dohodli, pro co by se hodilo nejvíce. Prostě je to bohužel tak, že v zušce musíš na všechno začít naplno a pokud budeš chtít změnit nástroj berou tě jako necílevědomého flinka, byť je ti sedm. Takhle jsme skončili u těch houslí, protože na klavír tak malé děti neberou, a na zpěv leda do sboru.