Re: Kroužky, jak citlivě to pojmout.

Ropucho, přesně něco podobného jsem chtěla napsat. Patřím spíše k těm, co píší o odpovědnosti za rozhodnutí a výchově k disciplíně, ale u předškolních dětí jsou to podle mě ještě spíš moc velké požadavky. Naše děti tedy v předškolním věku nějaké kroužky měly, ale šlo o kroužek v rámci MŠ (keramika, jedno myslím i nějaký sportovní kroužek), takže já je vyzvedla ze školky už po kroužku, který se konal částečně místo odpolední volné hry, nepamatuju se, že by si někdy stěžovaly, že tam nechtěly, každopádně to řešily učitelky Jo a na kroužky jsem je hlásili, když chtěli, ale to se samozřejmě u předškolních dětí může měnit lehce. Pak ještě chodily na do sokola, tělocvična je kousek od našeho domu a taky si nepamatuju na problém s docházkou, bavilo je to. Ale myslím, že třeba v květnu, červnu, když chtěly být raději venku, než v tělocvičně, tak jsem je nenutila, nebylo to tak drahé, abych počítala, o kolik jsme přišly peněž a zároveň nešlo o žádnou systematickou sportovní přípravu, aby jim ty "tréninky" měly chybět nebo by absencí narušovaly přípravu týmu ... Tyto argumenty nastaly až později, ve sportovních oddílech, kam začaly děti chodit cca od 3. třídy. Ostatní kroužky se třeba měnily po roce, ale ten základní sport zůstal, i když samozřejmě by někdy na trénink raději nešly.